百人牛牛平台 小学英语词汇教学的现状与策略_英语_小学教育_教育领域

日期:2021-02-21 06:23:14 浏览量: 139

龙源期刊网小学英语的词汇教学和词汇策略:王芳来源:《青年》 2018年第18期摘要:英语教学要进行基础水平的学习,是为学生奠定良好的英语基础,具有良好的英语水平。但是,我国小学英语词汇教学存在明显的缺陷。要及时解决英语词汇教学问题,丰富小学生英语词汇内容,使他们掌握英语词汇的含义,从而有良好的英语词汇基础小学词汇教学策略,从而提高学生的综合英语水平。能力 。笔者基于多年的英语教学经验,总结了有效的词汇教学策略。关键字:小学英语;词汇教学;现状;策略一、小学英语词汇教学的现状首先,教师的教学理念比较保守。在教育改革中,小学英语教学的课程标准得到了多次提高。但是,英语教学的概念并没有因此而改变。教师仍继续传统的英语教学模式,使词汇教学保持独立状态,而不是英语教学。结合中文写作和其他方法,引导学生完全从记忆中背诵英语词汇。其次,词汇教学方法比较简单。在实际教学中,大多采用黑板教学,但随着时代的发展和变化,信息技术教学方法正逐步走向课堂教学,丰富了课堂教学方法,以提高学生的学习兴趣。然而,在当前的小学英语词汇教学中,信息技术的教学方法使用较少,导致学生对英语词汇教学的兴趣不足。第三,小学生的记忆效率低。

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小学生受自身身体和智力发展的限制,很难长时间记住英语词汇知识。同时,词汇教学在教学中是独立的,学生记忆词汇的方式相对简单。此外,词汇在现实生活和学习中的使用频率较低,不能激发学生对词汇的记忆,这使学生很难长时间记住英语词汇。 二、小学英语词汇教学改进策略(一)熟练掌握英语字母。词汇是由英语字母组成的。在小学英语教学中,教师认为字母教学和词汇教学不需要结合并解释字母学生的字母记忆并不是用来解释词汇知识的AG体育 ,但事实上,字母是词汇的基础,而发展词汇教学的基础是使学生对英语字母有强烈的感情,教师应改变英语的词汇。如果仍然采用传统的字母教学方法为了加强英语字母的教学,教师需要结合小学生的特点来设计他们感兴趣的字母教学方法,并加强英语字母的教学。例如,老师将字母与卡通动物联系起来,让学生想到卡通动漫当他们看到字母时,ls就会出现;学生看到卡通动物时,也可以想到字母。小学生对卡通动物的印象印象深刻。教师使用卡通图像来显示字母图像以制作卡通字母。动画不仅可以增强学生对字母的记忆,还可以有效地激发学生对英语的兴趣。不同的卡通动物形象有不同的故事。老师使用故事来加深学生对字母的记忆,即使字母很长时间不适合使用。学生们不会忘记英语字母的知识。

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(二)使用多媒体教学。在现代教学环境中,多媒体教学非常频繁。教师通常使用多媒体来增加知识的可视化程度并加深学生的记忆。在小学英语词汇教学中,老师将多媒体用作单词龙源期刊网配有图片,音乐或动画图像,使学生可以在自己喜欢的环境中学习英语词汇;同时,精通多媒体技术的老师也可以分解词汇并使用动画形式重新组合词汇,并在组合过程中解释词汇知识,使学生可以集中精力进行词汇教学;此外,与图片相比,小学生对图片更敏感,可以轻松记住图片中的知识单个记忆词汇的效果要好得多,例如,在教学中,教师将r拥有专为字母设计的卡通动物图像,并在分解词汇后使用卡通动物图像“保留”词汇字母。从词汇的第一个字母开始,每只卡通动物都会自我拥抱。代表字母似乎使它成为一个完整的词汇,最后使用标准发音来阅读词汇。课后老师设计词汇动画所需的时间比传统的词汇教学要长,但学生在课堂上的记忆效果明显。因此,值得的是,老师在课后花更多的时间在词汇教学上。 (三)在教学中引入游戏。游戏是学生在小学阶段更喜欢的事物之一。教师在词汇教学中引入游戏,使游戏与词汇结合起来,以改善课堂教学环境凤凰彩票app ,同时提高学生对词汇的认知和记忆力。

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例如:组织词汇单人游戏,该游戏类似于成语单人游戏。词汇接龙应该是老师写词汇的汉语意义,而学生则按顺序讲词汇的字母。此外,在成语纸牌游戏中应将学生分为几类。表现出色的人会得到奖励,以激发学生的积极性澳洲幸运5 ,从而使教师可以顺畅地使用游戏来进行词汇教学;并提高学生在集体游戏中对集体荣誉的责任感,以鼓励学生在教学中积极学习词汇,为提高团队获胜的机会做准备。在使用游戏教授词汇的过程中小学词汇教学策略,教师应注意使用游戏的时间,以免出现频率过高和影响正常英语教学的情况;同时,游戏次数不应太少,应保持学生对英语词汇游戏的热情。在小学英语词汇教学现状的指导下,教师运用策略提高英语字母水平,运用多媒体教学亚搏网页登陆 ,在游戏中引入游戏等词汇教学,使小学生掌握和使用英语词汇。写作和交流;同时,鼓励学生掌握英语相关的文化知识,了解英语国家的文化和发展。积极开展英语词汇教学,有效提高小学英语教学效果。参考文献:[1]李金华。我国小学英语教学中词汇教学的现状与对策[J]。中国学校教育,2014,(1 3):18 0. [2]王思佳。思维导图-小学英语词汇教学应用的实证研究[D]。渤海大学银河体育 ,2016(1 0):4 4.

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